孙国珍

内容摘要：“互联网+老年教育”是信息时代发展的大势所趋。利用互联网开展老年教育，具有形式多样、方便快捷以及资源丰富等多种优点，也与老年人的学习特点相适应。要想有一个良好的“互联网+”环境，就需要加大建设力度、完善制度、更新观念以及搭建平台等，从而提升教学质量以及效率。

关键词：互联网+ 老年教育 供求 对策

随着我国互联网科技的不断进步，在日常生活中随处可见互联网的身影，并在金融、传媒、社交等多个方面迅速扩张。2015年7月，由国务院推出《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，其中指出要加强互联网的应用范围，并使其能够充分发挥出公共服务的效果。对老年人进行“互联网+”教育，需要建立健全一个“互联网+老年教育”平台，积极创新老年教育模式，从而有效的推动老年教育的发展。

1.关于老年教育供求关系的一些问题

1.1老年人很难适应“互联网+”

“互联网+”的内容主要包括有网上购物、网上支付等，这些内容已经逐渐渗透到了人们日常生活中。但对于很大一部分老年人而言，由于跟不上时代的发展，互联网对于它们是很难以理解的一项科技，另外，近年来屡见不鲜的电信诈骗以及互联网诈骗案件使得老年人对互联网更加有所忌惮，导致它们难以融入到互联网的环境中去。

1.2需要有与老年人相适应的教育

对于一些退休在家时间不长的老年人来说，它们绝大多数还没有适应这种清闲的日子，这个时候它们需要通过一些活动丰富生活。……