李颖

摘要：情景式教学是一种非常好的教学方法，在初中英语中运用很合适，英语是作为第二门语言，所以引入情景式教学能够帮助学生更好的了解这门学科。老师要提高个人修养，运用语言，生活，故事等来创造出适合学生的课堂情景，创造高效率课堂。

关键词：初中英语；情景教学；问题；对策

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0117-01

1.情景教学法

情景式教学是一种呈现画面的教学模式，相当于将课本上的教材演绎成一出舞台剧，每个学生都是主角。在英语中，老师在了解学生的特点和性格后，在授课过程中插入一些适合学生联想的情景画面，让学生置身其中，看到这些画面能够联想到要学的东西，从而在画面消失后，学生能够将画面中的东西转化为知识，保存在脑海中。

2.在初中英语教学中情景教学的必要性

2.1实验表明情景教学的重要性。曾经看过一篇报道，某研究机构对情景式教学法做了一项长达20年的研究，研究表明，运用情景式教学能够引发学生的共鸣思想，并且这种教育模式下的学生比传统模式下的学生的综合能力高出20%-30%，而且在未来成才和为国家做出贡献的人才中占的比例也稍逊一筹，这项结果表明情景式教学在英语教学的重要性。

2.2情景式教学的意义。自1978年一位学者在教学方法中提出情景式教学后，这项政策一直在我国发展的越来越好。现如今，在初中英语中实现情景教学法，是大势所趋。首先，情景式教学能够活跃课堂气氛，架起老师与学生沟通的桥梁，让双方都更进一步了解彼此；……