钟欢+章薇+刘迈兰+王海宽

摘要：微课已成为我国教育信息化发展的新热点，微课的出现，在教育领域掀起了轩然大波，也引发了一波波的“微课热潮”。本研究教学团队在充分认识微課的优势之后将传统针灸教学与之相融合，创作出了一系列针灸学微课，在教学中效果显著，现对针灸学微课的设计方法和制作步骤做一探讨。

关键词：微课制作；中医教育；针灸学；教学

一、引言

微课主要用以讲授常规教学中出现的重点、难点、疑点等相对独立的知识点[1]。随着电子信息化教育的发展，微课作为一种现代化的教育新形式，受到国内外教育者的广泛关注[2]。中医药学教育一直是以传统讲授型教学为主，教学内容及理论深奥难懂，教学效果不理想，因此，中医药教育一直渴望着应用新型的教学方式来提高教学效果[3][4]。随着微课教学形式在教育行业的开展与推广，本教学团队探索出了一系列针灸学教学微课的设计理念及制作方法，应用与本科教学及课堂辅助教学效果显著，现予以论述如下：

二、微课产生的背景及内涵

国内研究者对微课有着不同理解，国内率先提出微课概念的是广东佛山教育局研究员胡铁生，他认为微课是根据新课程标准和课堂教学实际，以教学视频为主要载体，记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节而开展精彩的教与学活动中所需各种教学资源的有机结合。这是国内第一个微课定义，也是影响最为深远、广泛的定义。……