魏飞

[关键词]学术视野，一战爆发，多元视角

第一次世界大战是20世纪决定性事件之一，它不仅给人类带来空前的巨大灾难，又为另一场更具破坏性的战争做下了铺垫。百余年来，人们一直在探求这场大战爆发的原因，希望能从中汲取历史教训，防止悲剧重演。面对高二年级选修历史方向的学生，《第一次世界大战的爆发》该如何上呢？

一、备课时的困惑

我们先看教科书中关于一战起源的一段关键文字：

这一时期，主要资本主义國家进入垄断阶段即帝国主义阶段，各主要资本主义国家之间经济政治发展的不平衡加剧了，殖民地作为宗主国的原料产地、商品市场和投资场所，具有了更重要的意义。后起的资本主义国家如德国经济迅速发展，赶上和超过英国等老牌资本主义国家。德国不仅在欧洲同英国展开激烈竞争，而且还想从占有殖民地最多的英法等国手中夺取殖民地，重新瓜分世界。列强之间的矛盾日益尖锐。为了争夺世界霸权和殖民地，一方面欧洲列强通过谈判和幕后交易解决彼此间的矛盾，纠集军事集团；另一方面它们也把更大的赌注放在扩军备战上。

困惑一：这种表述缺乏基本史实，直接给出的政治性结论太多，且和初中历史教科书大同小异。在两者都强调“帝国主义矛盾说”的同时，初中教科书还提及了军国主义、极端民族主义的促发因素。如果按常规对教科书进行注解式教学，高中课堂不仅变成了炒冷饭，且学术视野还不如初中广阔，这岂能令学生满意？……