刘娟++马宝林

摘要：随着我国教师教育改革的进一步推进，很多高师院校已取得丰硕成果，面对日益凸显的就业竞争压力，普通本科院校师范生将面临更为严峻的挑战。H-S学院通过成立卓越师范班，依托“模拟校园”，倡导“以生治生、以生教生、教师督导、师生共进”的原则，以活动促实践，以实践固理论，增强师范生教学技能，全面提升理论修养。

关键词：卓越教师；数学专业；教学技能；培养模式；模拟校园

教育部根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》设立了四类人才培养模式（卓越教师、卓越工程师、卓越医师、卓越律师）改革试点计划项目。其中“卓越教师”的培养首当其冲。2011年，新一轮以“强教必先强师”的教师教育改革启动，强调“建设高素质专业化的教师队伍”是我国教育事业改革创新的重要保障和关键任务。遵照这一理念，依托河南省教师教育发展的优质平台（创新实验区、双导师制等），H-S学院创办“卓越数学教师人才班”，选拔具备卓越数学教师素质的优秀师范生，坚持“以生治生、以生教生、教师督导、师生共进”的培训原则，以各类师范技能比赛为平台，经常开展讲课、说课、评课等活动，创办自己的实训基地——卓越教辅，依托学院师范技能月，数学文化进中小学、进社区等活动，与周边中小学校和社区建立长期合作关系，达到“以活动促实践，以实践固理论”的目的，将课堂教学迁移到课外自学，从而打破理论教学的枯燥性，改变教育实践的形式化，真正做到理论与实践的结合。……