夏琴

班级文化建设是德育工作的重要内容之一。笔者在实践中，通过开展一系列活动，形成了独特的班级文化，涵养了学生的生命气象，为学生的幸福人生奠基，使他们健康、快乐地成长。

一、当家作主，真诚和谐，

构建班级活动的和谐文化

现在，笔者所带艺术班的每一位学生都有自己的特长。最開始接触这个班的时候，学生们似乎谁也不服谁，他们人人极具个性，个个都有梦想，无一不是青春的逐梦人。于是在开学报到的那天，笔者就在黑板上写下了“欢迎来到音乐之家”的标语，用文字率先搭建起沟通的桥梁。很多学生和家长在后来的谈话中，都对这句标语记忆犹新、感触颇多。在开学第一周，笔者开展了一个活动：我的地盘我做主，征集班级口号、班歌。通过海选，班级口号顺利产生：K372，星光闪耀，魅力明德，以我为傲。同时，由学生自己作词、自己作曲的班歌也在海选中诞生了。学生让笔者为其命名，笔者欣然写下《没有梦想，何必远方》。在学校艺术节原创歌曲大赛上，这首歌还获得了一等奖。学生们在每周的班会上，都要齐声高唱这首班歌，渐渐地，在这样的班级氛围下，大家开始对班级有了归属感。这次原创班歌的活动，不仅使班级文化更加和谐，也让学生们形成了三个共性：共同的和谐理念、共同的奋斗理由和共同的音乐理想。

虽然笔者所带班学生的文化课成绩比不上其他班的学生，但他们多才多艺，以自己的艺术特长来树立班级荣誉感和自信心，形成了独特、和谐的班级文化。……