周晓容

对话，是思想的碰撞，是灵魂的激荡。近年来，四川省宜宾市青年街幼儿园（以下简称青年街幼儿园）以《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为引领，以问题为导向，以园本研修为载体，坚持“求真、分享、质疑、创新”的理念，在平等、开放的对话融合中打造出一支求真务实的专业团体，促进了教师专业发展。

一、真实问题——对话实践解困惑

青年街幼儿园立足教育教学实践活动，着力解决在引领幼儿学习发展、促进教师专业成长、提升保教质量过程中所遇到的现实问题。

一是聚焦教育活动实践。青年街幼儿园针对教育活动中出现的困惑与问题进行筛选、论证、归纳、提炼，确定研修主题，寻求解决问题的办法。根据游戏活动中的问题，生成了“体育游戏中幼儿合作能力的培养”“表演游戏中幼儿角色选择的指导”等主题；在艺术特色课程建设中，生成了“传统文化在幼儿园美术活动中的传承和创新”“在韵律活动中培养幼儿对节奏的感知”等主题；针对家园合作中的问题，开展了“网络背景下实现家园有效沟通的技巧”“意外伤害发生时如何做好家园联系”等主题研讨。

二是关注幼儿成长所需。关注幼儿需要，从细微处着手寻找有价值的问题，使“微话题、主题活动、研修项目”获得实质性效果。晨间活动时，幼儿的疑问“老师，我不知道该干嘛？”，引发了研修小组的反思，研讨直指教师在组织晨间活动时随意性大、效益不高、幼儿参与度低等问题，生成了“优化幼儿园晨间活动的组织指导”研修项目；……