王世平

摘要：版画作为绘画造型表现的一个重要门类，古今中外都有不少的画家们进行了卓有成效的探索和研究，为我们积累了丰富的、可借鉴的艺术珍品和表现方法。

关键词：教师；素养；版画；教学

改革开放以来，少儿版画的教育也在中国少儿美术教育中取得了丰硕的成果，形成了各具特色的全国少儿版画教育基地。从这些琳琅满目的少儿美术作品中我们发现：一个成功的画家不一定是一个优秀的少儿版画辅导教师，反之，一个优秀的少儿美术教师也不一定是著名的画家。那么，要成为一个优秀的少儿版画辅导教师应该具有怎样的素养呢？至少应具备以下几项素养。

一、审美素养

我们时常看到，有的人勤奋地画了一辈子，作品就是缺乏美感，缺少创造性。只有那些注入了创作者内心情感、思想的美术作品才能打动观者，那些具有审美特征的美术作品一定会有创作者审美素养的自然流露。教师审美素养的高低会直接影响学生版画质量的高低。作为一个少儿版画辅导教师，这一点十分重要，必需具备优良的审美素养。

1、基本美术语言。首先从少儿版画教育的物化成果――作品说起，童真、童趣是儿童与生俱来的，只要我们注意保留和保护一般都能做到的，但是少儿版画除了儿童的稚拙美以外，不同年龄特点的儿童版画还应具有一定的艺术审美要素体现，才能让作品具有审美价值，才能“耐看”。这些审美要素我认为就是基本的美术造型语言。……