郑红贤

摘要：经典源于细节，细节在于用心，学校管理工作也是如此。精品学校的每项工作责任到人，运行有序，管理高效。工作过程中的每个细节都被倾注诸多的思考，经过反复的论证，因而呈现的结果总是美妙与精致。笔者结合自己多年来的实践，浅谈从平时做起，从细节抓起，用心于管理工作，增强教育教学管理实效的一些体会。

关键词：合心；安心；静心；用心

走上校级领导岗位之前，笔者在教育教学工作中一直将自己置身于学校领导这个角色，在力求管好所带的班级，上好每一堂课的同时，也特别注重育好每一个人，并未感受到任何的压力。以前经常听一些校级领导抱怨：“现在当校长（书记）太累了，整天围着学校、教师转，从早读的教师出勤、课堂巡查、教育教学常规、安全工作、后勤管理、找教师个别谈心直至晚就寝的管理检查，还要制定各种考核方案，迎接各级各类检查，这活简直没法干！”步入校级领导岗位之后，确实感受到其中酸甜苦辣，感觉时刻都在承受着巨大的压力。然而，为了提高工作实效，释放压力，笔者总尝试改变自己的思维方式。是的，如此披星戴月，的确比其他同志辛苦，但这何尝不是校级服务员的幸福源泉之一呢？以校为家，与教师、学生朝夕相处之久，同事之间、师生之间感情就更为深厚；与教师促膝谈心之时，彼此的心灵便更加贴近。在心情愉悦的状态下，笔者再开始对所分管处室工作的管理和经营。多年来，全身心地投入，“心”字当头，落到实处、细处，确实给笔者带来了不少收获与乐趣[1]。……