罗丹

摘要：普通话与口语训练课程都是根据考试大纲的要求来完成的并且抓住了重点。既能够使学生的普通话水平得到提高，又可以使学生更快的考取普通话资格证书。这样可以让学生们从中获益匪浅。本文首先分析了普通话课程中语音教学模式创新的必要性，进而普通话训练课程的语音教学方法对策做了简要的分析。语音训练，是学好普通话的基础。在普通话教学体系中，语音教学处于初级阶段，但也是教学的关键。如何突破枯燥的说教，创新教学模式，提升学生的学习兴趣显得尤为重要。本文意在探索普通话训练课程中语音教学的有效途径。

关键词：普通话训练；语音教学；方法

长期以来，普通话语音教学举步维艰。在普通话教学体系中，语音的教学内容主要是声母、韵母、声调的教学。传统的教学方法是传授给学生基本的发音理论和相应的发音技巧，难免枯燥无味。因而，如何创新教学模式，激发学生学习的积极性，成为教师思考的重要问题。

一、普通话课程中语音教学模式创新的必要性

普通话语音的教学过程充满了理论性的学习内容，枯燥的说教很难提高学生的学习兴趣。在这种情况下，教师如何在教学模式上创新就显得十分重要，既要让学生的学习兴趣得到提升，又要激发学生学习的积极性。教师需要寻找更多有趣的教学内容，并将普通话语音教学融入其中，才能让学生感受到学习普通话的乐趣。……