王筠+张亮

摘要：近年来，如何把素质教育理念融入到学校教育教学工作中得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述，指出了要搞好学校教育的创新，在探讨全面提升素质教育的同时，结合相关实践经验，分别从多个角度与方面就作业量的控制问题展开了研究，阐述了个人对此的几点看法与认识，望有助于相关工作的实践。

关键词：素质教育；学校教育；教学；策略

作为学校教育教学工作中的一项重要方面，对素质教育理念的融入极为关键。该项课题的研究，将会更好地提升对素质教育理念的分析与掌控力度，从而通过合理化的措施与途径，进一步优化学校教育教学工作的最终整体效果。

一、素质教育及其内涵

素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。目前所有学校面对的都是“应试教育”，“应试教育”在乎的是考试，强调的是分数，所以它偏向于重视智育的发展，却冷落了德育、体育、美育等素质的发展。

素质教育的基本内涵可以用两个字来概括：一是“全”，即全面贯彻党的教育方针，全面提高国民素质。全面性是素质教育的一个最为显著的特征，“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”这是对素质教育“全面性”的最好表达。……