刘彦丽

摘要：文章的动情与否向来取决于作者的真情实感倾注几何，尤其是一篇充满着童真童趣的文章，更是如此。生活是最好的老师，生活中的点点滴滴都是人生路上每一步都不能错过的风景。所以作为一名小学语文教师，如何从生活中的点滴出发，引导学生发现生活、感知生活，将个中感受转化成具有真情实感的文字，正是其当前需要思考的问题。本文从生活和教学的实例出发，就如何引导学生挖掘生活中的真实素材，从而丰富文章的真情实感进行了阐述。

关键词：小学语文作文；生活；真情实感

“天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。”清朝著名诗人张问陶曾发自内心地如此感慨。的确，一篇好的诗作，必定是凝结了作者本人无数的生活经历和喷薄而出的肺腑之言，小学语文中的作文也不例外。文字作为学生对生活的第一直观感受，也是学生内心情感的真实反映。所以，教师应当把握好生活中的点滴素材，结合小学生活泼好动、好奇心强的特点，引导其去对生活“察言观色”，学会从生活的细微之处发现不一样的风景，并勇于表达、善于表达，将这些风景用文字描述出来，构成一篇具有真情实感的好文章。本文就如何培养学生这样的能力和素养，给出了以下几点建议。

一、独具慧眼，对生活体察入微

生活就像电影，由一帧一帧的画面组合而成。定格到哪个画面，选取怎样的镜头，都取决于自身对生活的态度。小学生正处于对世界充满好奇心，并且富有探索兴趣的年龄，他们对生活的一切都充斥着浓厚的兴趣，充满了为什么的疑问和无数的奇思妙想。……