江苏省苏州市高新区实验小学校 王 莉

语法教学

浅谈小学英语语法教学的现状和策略

江苏省苏州市高新区实验小学校 王 莉

小学英语教学提倡基于学生综合能力的培养，着重训练学生听说读写，这其中，英语语法教学的纽带作用不言而喻，然而大量的语法输入，让英语学习变得枯燥乏味。本文的目的就是阐述小学英语语法教学的重要性，分析语法教学的现状，并结合自身实际教学经验给予策略分析。

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在新一轮课程改革的不断推动下，英语教学正从知识型教学转变为能力型教学，培养听、说能力为主，读写能力为辅，以激发学生英语学习的兴趣和语用能力。随之而改变的是教材重视语言功能，教师忽视语法功能。语法，慢慢成了大家避而不谈的灰色地带。其实英语能力的综合提升，需要语法知识作为强有力的纽带，否则学生理解上支离破碎，运用语言频繁出错，语言表达左支右绌，直接影响语言交际能力的提升。目前，小学英语语法面临教学形式单一、内容枯燥乏味的严峻现状，本文就针对这些现状作策略分析。

1.小学英语语法教学的重要性

英语语法是语言的结构规律，它赋予语言以结构系统，指导语言正确、贴切地表达思想和传递信息。它有严密、科学的体系，是结合语言和语意的枢纽，是组词成句的黏合剂。因此语法在英语教学中的作用不可小觑。小学的语法更不能一味地进行“填鸭式”教学，而是要让学生在学习一门外语时保持语法意识，懂得寻找语法规则，学会归纳语法规律，养成良好的英语学习习惯。……