陈博殷 钱扬义 李言萍

（华南师范大学 化学与环境学院，广东广州 510006）

游戏化学习的应用与研究述评*
——基于国内外课堂中的“化学游戏化学习”

陈博殷 钱扬义 李言萍

（华南师范大学 化学与环境学院，广东广州 510006）

“游戏化学习”是指将教育游戏融入课程教学和自主学习活动的过程，在学习动机激发、知识学习、能力提升、情感态度价值观培养等方面具有独特的教育价值，逐渐受到国内外广泛关注。具体到化学游戏化学习，关于化学游戏的主要形式、对应解决的化学学习问题、发展趋势、应用状况、使用成效等问题均值得深入探讨。有必要聚焦国内外化学游戏化学习，从教师的角度出发对如何进行游戏化教学展开探讨。因此，在整理分析“中国知网”（CNKI）和美国化学教育（JCE）在线期刊相关论文的基础上，将国内外课堂化学游戏化教学分为“在教学活动中使用非电子及电子游戏”以及“将教学活动本身设计成一个游戏”两种形式进行分类介绍。结果表明，国内外化学教育游戏形式多样，涉及中学不同学段及不同教学内容，关注解决教学重、难点，为中学化学游戏化教学提供了有效支持，旨在为化学游戏的课堂教学应用提供有关参考。后续关于化学游戏化教学的研究，应注重根据具体教学情境，合理地使用游戏或者设计游戏活动，同时要聚焦化学教学重、难点，关注学生素养发展，准确定位教师角色，开发配套教学资源，有效整合信息技术，优化与创新课堂教学。……