侯杰

摘 要：教育改革的目的就是要促进学生的全面发展，使学生的知识技能、学习能力、思想素质等各方面达到协调统一，同步发展。高中英语阅读是教学的难点与重点，加强英语阅读教学，可以有效提升学生对英语的理解能力，培养学生的语感和语境。与此同时，能够有效提升学生的思维能力和自主学习能力。

关键词：高中；英语阅读；教学；提问策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）30-0137-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.30.086

高中英语学习中的阅读能力，是学生综合能力的重要体现，也是英语学习必须具备的核心素养之一。英语阅读既是高中英语教学当中的重点，同时也是教学当中的难点。如何提升英语阅读教学的教学效果，培养学生的阅读能力，是教育研究中需要重点探讨的话题。在英语阅读教学过程中，教师通常会引用提问教学方式，以理清教学内容基本脉络，帮助学生对文章有一个基本的大致理解，对其中所呈现出来的观点、作者思想、细节等方面有一个基本掌握。通过提问环节，进一步扩散学生的思维，提升学生独立思考、自主学习的基本阅读能力。

发挥英语阅读教学的效能，需要做好课堂提问教学环节，完善提问的设计，把握好提问的核心主线，拓展提问思维，加强提问的系统性，以不断促进学生的自主学习能力，拓宽学生的思维，解决英语学习当中的实际问题。本文就课堂提问环节在英语阅读教学中的应用进行分析与探讨。

一、英语阅读课堂提问的必要性