摘要：创客经济是新时代中国经济实现新腾飞的新引擎，是创新驱动发展战略在“双创”时代的最新体现，因此要培育创客经济发展的沃土，大力弘扬创客文化。西方发达国家经历了长期的探索，创客文化的培育已经成效显著。研究创客先行国家营造创客文化氛围的成功经验，有助于为我国创客文化的培育提供借鉴。

关键词：国外创客文化；经验；启示

一、 国外创客文化的培育

（一） 英国完善的文化创意产业发展模式

英国建立了包含政府、社会和个人三个层面的国家科技创新体系，注重知识创新和共享，并且将创新视为由高校、科研院所、产业等多个机构相互配合和交流的过程。英国还注重慈善机构对创新的投入，基于慈善的技术创新服务机构资助了绝大部分企业、个人的创新资金，并且积极做好知识传递，实现资源流动和共享。

英国的创新教育也独具特色。小学课程注重均衡发展，在通识课程基础上，拓展知识广度。同时，设定实践课程，强调学生的自主实践能力。在高等教育中，英国教育更加注重学生的知识高度，为学生提供诸多机会，参与国际化项目，增加国际交流的机会，并且让学生多接触国际最新的前沿理论和创新成果，激发创新活力。

英国还是全球范围内领先的科学知识产出国。英国的专利制度涉及面十分廣泛，为大众进行技术创新和产品研发提供充分支持。由于知识产权制度完备，创新主体的权益得到保障，激励了创新，技术水平得以提高，从而实现了英国经济百年增长不衰。

（二） 德国百年传承的工匠精神和大力发展教育的举措

德国人注重产品的质量，对产品从制造到产出的每个环节都严格要求，坚决打击伪劣产品，再加上创新和吃苦耐劳，德国完成了从低劣的“德国制造”向高质量“德国制造”的转变。几乎德国的每个企业都经历了转变，并将各个领域的产品打造为世界上质量最过硬的产品。到今天，“德国制造”已经符号化为品质和信誉的标志，工匠精神也一直被传承至今。

德国的教育体系很注重对学生的培训和实践能力的提高，并且，对学生进行培训除了要在相关职业学校接受技术教育之外，还要进行校企之间的联合，将学生送进企业、事业单位进行实地培训与实习，让学生获得更好的职业训练，实现校企交互学习。

德国还有着校企合作的悠久历史。高校与企业属于两个差异极大的文化主体，在层次结构、主要目的等方面都存在不同。但是，德国的企业与高校之间构建了新的协同创新模式，二者之间形成良好的互动，避免了传统的、自成一体的创新模式的弊端，有效地缩短了知识产出向产品应用全过程的时间。

（三） 美国创新的“硅谷精神”与创客教育

美国的创新集中于硅谷。硅谷的创新主体绝大部分是草根创业者，创业的低门槛给更多普通创业者提供了便利，完善的制度机制保障使得注册公司变得容易，帮助初级创业者迅速成长。同时，宽容失败的社会环境，给创业主体注入敢于创新的基因。在硅谷，失败不会受到歧视，每天都有公司被淘汰，但会有更多的公司萌芽。高度创新的社会环境和硅谷精神塑造了硅谷井喷式的发展和经济奇迹。

美国还特别注重对创客的教育。美国大力发展高等教育，培养高素质人才，还特别重视人才引进。在创客运动的助推下，美国开始重视创客教育的价值，并开始实行全国范围内的创客教育，通过多种方式，大力激发学生的动手实践和创造能力。在学校教育基础上，美国还注重创客空间的探索。同时，大力度的人才引进也为美国的创新提供了不竭动力。

美国的创客空间多集中在学校，学校的创客空间同样配备了包括3D打印机与扫描仪等先进设备，支持学生进行独立设计与开发。此外，美国还是第一个将知识产权以宪法的名义确定保护的国家，政府不断促进各种扶持和保障创业者和中小企业的知识产权保护制度完善。

（四） 日本开放的创客文化

日本作为后发型国家，在二战以后大胆开放，吸收和引进西方国家先进科学技术，不断与自己的国情相结合，促进其本土化。在技术学习阶段，日本政府着力进行宏观调控，对技术的吸收和传播实行主导，增强了技术的学习作用。技术模仿阶段，日本实行专利弱保护政策，为新技术的本土化提供便利。进入技术领先阶段，日本政府制定了新的国家创新战略，高度重视自主创新，强调技术立国。日本还积极促进产学研合作，保证人才的供应。通过立足国情，不断变换创新发展模式，使得日本成为世界性的技术领先国家，并在多个领域远超世界其他各国。

日本在创新领域的后发优势，还得益于其长期存在的匠人文化。日本是全球长寿企业扎堆严重的国家，工匠精神的激励是日本企业保持较长生命力的内在动力。在日本，各种微不足道的行业都有一批对热爱和执着于自己职业的匠人，他们有着高超的技艺，精益求精，从不厌倦自己的工作并永远追求尽善尽美。正是这种埋头钻研、追求卓越的匠人文化，为日本创新注入源源不断的活力。

二、 国外创客文化的培育经验对我国的启示

（一） 创客教育是培育创客文化的关键因素

创客文化是以创客为源头的创新、创业文化，创客教育质量的高低对创客文化的培育起着关键作用。发达国家在振兴的过程中注重大力发展教育，取得了较大成就。做好创客教育，有利于发展大众的创新思维和能力，为创新者向创客的转变提供内驱力。

（二） 创客空间是培育创客文化的物质助推

创客的成长依托创客空间，低门槛又设施齐全的创客空间可以为创客提供从创意孵化到产品商业化的全链条服务。以政府为主导，联合企业、成功投资人，扶持创客空间不断成熟，为创客提供更优质的专业服务，推动创客文化的培育。

（三） 政策制度是培育创客文化的重要保障

在创客文化氛围的营造中，国家的政策、法规、体制等可以为创客群体提供诸多红利，刺激创客创新活力的迸发。知识产权的完善，为“能创”的创客注入强心针，推动创客“敢创”。加快建立创客指导制度，有利于创客的创新更加科学、规范。

（四） 社会助力是培育创客文化的环境支持

构建创客文化环境需要全社会合力。通过组织一系列创客活动，吸引更多参与者加入创客队伍，利用传统媒体和新媒体的优势，在全社会范围内弘扬宽容失败和工匠精神，有利于构建人人创新、人人创客的优质环境。

作者简介：

刘荣秀，山西省太原市，太原理工大学马克思主义学院。