摘要：单篇文章阅读，单组文章阅读和整本书阅读是人们日常学习和工作中阅读的主要方式。为了提高小学生的阅读能力和文字理解水平，学校开展了群文阅读的新型阅读模式。本文通过对群文阅读对小学生阅读能力影响分析的基础上，针对现行的群文阅读模式，提出了如何在小学开展小学语文群文阅读教学活动。

关键词：语文；阅读；教学

群文阅读是群文阅读教学的简称。简单来说，群文阅读就是老师将一组文章依照一定的规律组合在一起，在一段时间内指导学生阅读，并培养学生在阅读中整合获取的信息和知识，发展自己的观点，进而提升学生的阅读能力和思考能力。群文阅读的开展能够提高学生的阅读速度和阅读数量，开阔学生的视野，培养学生的阅读素养，对全面提升小学生的语文素养意义十分重大。

一、 实行小学群文阅读的重要性

（一） 增加学生的阅读量，开阔学生的视野

“不积小流无以成江河，不积跬步无以至千里。”多读书，积累阅读量是老祖宗留下的宝贵经验。量变是质变的标准，质变是量变的必然结果，也就是说，我们在阅读过程中，积攒到了一定的阅读量我们自身就会发生一个质变的过程。新课标中规定学生在学习阶段的阅读总量不少于100万字，如果只靠课本教材中的阅读文章是远远不够的，因此，我们需要给学生提供更多的阅读数量。群文阅读教学模式的实行，有效地增加了学生的阅读数量，向学生提供了更多的阅读层面，有助于学生了解更多领域的知识，为全面提高学生的阅读素养和文学素养提供了基础。……