摘要：在素质教育环境下，体育教育作为其中的重要组成部分，通过推广实施体育教育，有利于素质教育的推进。在农村高中教育教学中，通过组织开展体育教育教学活动，可以推进素质教育进程。对此，文章通过对制约农村高中体育教学的因素进行分析，同时提出提升农村高中体育教育时效性的具体措施，为农村高中开展体育教育活动提供参考。

关键词：体育教学；教学模式；教学策略

随着教学改革的深入，素质教育逐渐取代应试教育，继而受到社会的关注，作为素质教育的核心，有关体育教育的理论、实践等同样受到教育界的关注。但是，受计划经济体制的影响和制约，人们对农村高中体育教学的认识出现偏差。在实施农村高中体育的过程中，受各种条件的限制，农村高中体育教学出现一些问题。

一、 制约农村高中体育教学的因素

（一） 学生

对于高中阶段的学生来说，受应试教育的影响，在小学、初中阶段没有養成良好的体育习惯，导致进入高中阶段，对体育也失去了兴趣。对于高中体育，学生没有正确认识，例如，由于在高考中，大多省市没有将体育成绩拿入高考，其分值无法与语数外相比，进而弱化了学习体育的热情。而农村高中在组织开展教育教学活动时，借助体育课可以有效帮助学生提升身体素质，帮助学生锻炼强健的身体。从实际教学效果来看，借助各种体育教学活动，有利于培养学生的团队精神，以及责任感等，这些在未来的工作、生活中极为重要。……