王良春

【摘 要】班主任在教学中是扮演将班级个人凝聚在一起的角色，其肩负着将整个教学中的理念与意志传达给学生的任务。班主任是学生的发言人，也是学校的代言人，在教学中要处理好学生与学校大环境的相处矛盾，将学生培养成有素质、有能力的高标准人才。

【关键词】班主任 班规 奖罚分明 班集体建设

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.188

班级是学校教育的组织和管理单位，而班主任是传达学校的观念和意志的“代理人”。在中职教学中，很多时候班主任不仅要把控好班级的整体发展方向，还要时时与学生进行心理沟通。因为不管是在学生的学习、学生的心理、学生的发展上都要全面考虑。在教学中要设定一些规章制度并制定一些奖罚措施来帮助班级教学管理。以下将谈论班主任如何通过做好个人工作将班集体建设好的几点方法：

一、作为班主任要“刚柔并济”

学生走进学校后在学校里班主任就充当着他们家长的角色，要像学生的家长一样关爱学生，但是又要对他们严格要求，肩上的担子甚至比家长还重，因为班主任必须要对每一个学生的成绩负责，对每一个学生的素质教育负责，每个学生家长有所交代，可以说需要面面俱到。所以要做好一个班主任，首先对待学生态度就是要“刚柔并济”。“刚”是指在担任班主任期间，与学生共同商议制定班规，并对每一条规则每个制度都严格执行，对于学校的要求不能违反，如有违反，一律给予按照制定的相应惩罚。……