董云龙 李 超

当代青春电影的“解构”与“建构”

董云龙 李 超

2010年以后，青春题材电影开始火爆荧屏。最近几年，青春题材在电影节引起了一番创作热潮，同时掀起了全民范围的集体怀旧。作为青年亚文化的集中体现，当代青春电影以特有的方式，实现着青年话语的表达与主体身份的构建。

一、对“青年”既往的认知与评价

青年不仅仅是一种根据年龄而进行的社会分类，在中国传统语境中，青年还是一种特殊的社会角色类别。“自形成始，中国社会对这个年龄群体便有特别的期待、要求，这就是社会学中的‘角色’”①。梁启超在《少年中国说》中道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步。”陈独秀在《敬告青年》中写道：“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”毛泽东在1957年对留学莫斯科的中国学生讲到：“世界时你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人潮气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点中的太阳，希望寄托在你们身上。”邓小平在1992年南巡讲话是指出：“要把青年教育好，使更多的年轻人成长起来，发挥他们的作用。科学的未来在于青年，我要握握年轻人的手。”在中国社会中，青年这一社会角色是指向未来、指向希望。特别是在鸦片战争以来的一百多年中，青年更是被赋予了肩负国家振兴、民族发展的期望。同时我们也应看到，青年这一群体，他们“在国家政治力量的指导下，扮演着被动意义的角色，而自身利益需求等方面的社会化内容受到挤压，甚至被耽误了。……