崔景萍

摘要：本文针对青年教师的个人发展，探讨了青年教师发展过程中应具备的能力，阐述了青年教师发展的多种方法，以帮助青年教师逐步成为“学为人师，行为世范”的合格教育者。

关键词：高职院校 青年教师 教科研能力 个人成长

· 【中图分类号】G712.4

引言：随着社会生产力的发展，高等职业教育进入了蓬勃发展的时期，越来越受重视，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。青年教师是高职院校教师的一个重要群体，是高职院校潜在的发展力量，在人才培养过程中，青年教师的职业能力和职业素质直接影响高职院校将来的发展。青年教师特点一是学历层次高、知识新颖，基础知识扎实；二是接受能力强，知识结构更新快。但同时青年教师也缺乏工作经验，教科研训练少、教科研能力不足。作为踏上教学工作岗位不久的青年教师，虽然经过了职前的教育培训，也获得了教师任职资格，但成为一名合格的专业教学人员，还需要一个长期稳步发展的过程。

一、高职院校青年教师应逐步具备的能力

1、教学能力

教学能力是青年教师必须具备的基本能力，是教师的基本职责，包含三个方面：一是，教师的职业道德、教学组织和掌控能力、运用现代教育技术能力、授之以渔的的能力、职业指导能力；二是自身的专业素质，要熟练掌握专业理论知识，熟知专业各科目的“阶梯关系”，了解学科的相互渗透及发展趋势；……