张薇

摘要：解析高效课堂的内涵，探讨高效课堂的构建，以《园艺植物种子生产技术》讨论高效课堂的推进程序。

关键词：高效课堂，推进

Abstract： the connotation of efficient classroom is resolved， and the construction of efficient classroom is discussed， and the promotion program of high efficiency class is discussed in the process of seed production technology of horticultural plant.

Key words： efficient classroom， advance

【分类号】H319

一、高效课堂内涵

高效课堂最初来自于初高中的课堂改革，经历了从低效、负效课堂→有效课堂→高效课堂的过程。到底什么样的课堂才是高效课堂呢，我认为，在有效的时间内，全面完成教学目标的内容，让学生学到必须够用的知识，关注学生的可持续发展和精神成长，这样的课堂才是高效的课堂，课堂上唯有敢于把学习还给学生，突出学生的主体地位，让学生去“经历”、“体验”，使学生的“自主性、主动性和创造性” 始终在课堂上得到最大可能的贯彻和体现。

二、怎么样构建高职的高效课堂

高职的教育教学改革经历了人才培养方案、课程标准、实训条件等一系列的改革，但最终目的是提高教学质量，而提高教学质量的主要落脚点是课堂教学。所以我们现在谈到的高效课堂也是我们提高教学质量的关键环节。到底怎么样建设适合于高职的高效课堂，在这里谈谈我个人的想法。

（一）高效课堂的组成— “一个中心，五个要素”

一个高效的课堂，我认为应围绕“学生为主体，教师为主导”这个中心，紧紧抓住五要素来开展课堂教学。

1.职业教学目标

对于高职课程来说，首先要根据专业培养方案对该课程的基本要求和职业领域的需求来设计和确定课程的教学目标，再进行目标分解，设计和确定课程各个单元教学目标及课时教学目标任务。……