陈玉红

【摘要】在我国教育改革课程拉下帷幕，《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》出台至现在已经有很多年的时间了，而且也取得了一定的成果。但是由于基础教育的一些问题仍然存在，所以英语教学与课程改革依然任重道远。作为致力于教育改革的工作者们还需要在理论和实践上不断的探究，以推动英语教学改革的新浪潮。

关键词：初中英语；学优生；学习行为

中国分类号：G633.41

目前在我国的英语教学中，老师很辛苦，学生很痛苦，但是学习成绩却没有得到应有的提高。新一轮的英语课程与改革以后，大家主要注重的是教师层面的因素、教师的专业行为、素质和发展等等，却忘记了改革的主体，那就是学生本身，在英语课堂上同样的教学方法在不同的教学对象上，有着不同的教学效果。所以我们应该认识到学生的主体作用，不要一味的从教学角度去研究，本文的研究视角主要是针对学生，关注学生在课堂上的学习行为。

一、 初中英语优秀生课堂学习行为的相关理论

（一） 哲学基础。唯物辩证法就一个事物的具体发展来说，内因和外因都是不可缺少的。可以观察一个优秀学生的成长史，那就可以发现他们的成功无一不是内外因共同作用的结果。外因是指学校因素、家庭环境等方面，优质的师资力量和校园环境可以给学生提供良好的发展环境，也提供了互相激励的氛围，家庭因素里较高的家庭层次可以给孩子提供更多的学习机会和较为有效的学习过程，这些都对英语的教育产生了很大的影响。……