朱艳梅

国学经典包含着丰富的文化内涵和意蕴，是我国五千年优秀文化的结晶，在全面修复民族精神断层当中发挥着重要作用。同时，由于国学经典承载了我国的文明以及优秀文化，包含着古代先哲智慧，能够充分发掘其中的育人管理因素来对初中育人管理工作进行创新改革，让学生能够受到良好的文化熏陶，实现综合全面发展。教师要加强国学经典的实践应用，使其不断地优化初中育人管理的内容和策略，为班级工作的顺利开展以及对学生综合素质的培养创造良好条件。

一、加强国学经典诵读，营造良好班级文化氛围

班级不仅仅是学生的重要学习场所，同时也是熏陶学生情感和道德品质的重要阵地，而要想达到这一目标，教师要有意识地引导学生进行经典诵读活动，积极营造良好的班级文化氛围，奠定育人管理工作的基础。为了激发学生诵读国学经典的主动性，教师要善于为学生营造良好的诵读环境，营造和谐的文化氛围。例如，教师可以组织学生在教室墙壁挂上国学经典当中的优秀名言、古代圣贤的教育理念、画像等，使学生能够随时受到熏陶和感染。同时还可以在教室后方设置国学经典园地，为学生展示有关于国学经典的精品内容，将文字和图片进行灵活结合，为学生提供经典诵读开放空间的同时，潜移默化当中让学生受到文化感染和熏陶。在晨读时间，教师为了增强学生诵读经典的积极性，可以安排古诗配乐朗诵，为学生营造一个诵读经典的良好情境，让学生在诵读当中可以和古代先哲对话，帮助学生深层次地理解国学经典的内涵。……