王斌虎

摘 要：高中思想政治课被大多学生认为太过于枯燥，抽象概括性太强，理解起来非常困难。所以，对于这门课程的学习很多学生要求较低，积极主动性极差。作为该课教师就要从教学的方式方法入手，激发学生的兴趣，帮助学生对思想政治理论的理解，在激发兴趣的前提下开展教学。

关键词：高中政治；学习兴趣；政治教学；学习主动性

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）28-0080-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.28.050

学生对一门学科大多没有兴趣，感到枯燥难懂，往往与教师有关系。一名优秀的教师会用精彩的讲解博得学生的喝彩，会让本来难懂的内容变得活泼生动，深受学生的喜爱。思想政治这门课若想被学生喜欢，引起学生的思想重视，最主要还是从激发学习兴趣上入手。教师可以改革的点是比较多的，首先从备课环节就要对学生的学情了解清楚，结合生活中的具体事例把枯燥难懂的理论思想分解，这样才能让学生听得懂，进而也才能做到在生活实践中的应用。

虽然这门课是众多教师眼中的难上的课，这种困难让很多教师虽然做了很多的改革和尝试，可是往往效果不佳，就逐渐失去了信心。接下来，笔者结合自身经验来谈几点做法，希望给大家带去一些启发。

一、创新开展思想政治教学，将实验现象带入政治课堂，让学生理解政治现象

实验并不是自然科学课程的专属，我们的思想政治课也可以借助实验来开展教学，由于科学性浓厚，可以引发学生的极大兴趣，感到非常新鲜有趣，很多人想象不出实验怎么能和政治课联系起来？……