余育君

【摘要】高中阶段作为学生知识学习的关键阶段，实现其通用技术实验教学的有效实施对培养学生的能力以及锻炼学生的学习方式都有着至关重要的作用。因此本文针对我国高中通用技术实验教学的现状以及对策进行了简要地分析，希望能够对实现高中通用技术实验教学的优化起到一定的参考作用。

【关键词】高中教学 通用技术 实验教学 现状分析 对策建议

【中图分类号】G633.93 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0033-02

一、高中通用技术实验教学现状

（1）实验教学重视程度较低

高中时期最常见到的现象就是学生在进行大量的题库训练以培养对高考题型解答的熟练程度，而很少有学校组织学生进行关于通用技术的实验教学，从而导致了学生无法化理论知识为实用知识，知识的作用局限于解决考试层面，由此可见高中学校对实验教学重视程度的不足是影响高中通用技术实验教学发展的重要原因之一。

（2）实验教学形式趋于单一

在当前的高中通用技术实验教学的过程中，部分学校虽然开办了相应的实验教学课程，但是多数只是为了应付教学形式的需要，而并未作出认真严谨的教学规划，从而导致在进行教学的过程中达不到良好的效果。具体地来说就是在通用技术实验教学的过程中教师刻板地将实验教学禁锢在课本的框架内，使得实验教学失去了其锻炼学生灵活应变处理实际问题能力的作用，使得通用技术实验教学虽然得以实施，却成效有限。……