孙静

【摘要】大多数学生在完成数学作业后，缺乏检查作业的主动性。学生数学成绩优良与否与平时数学作业完成情况有很大关系。我们应提高学生的认识，激发学生检查的兴趣，教给学生检查的方法，培养学生自觉检查的意识，提高他们自觉检查的能力。

【关键词】自觉检查能力 数学作业 培养 提高

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0033-01

大多数学生在完成数学作业后，缺乏检查作业的主动性。学生数学成绩优良与否与平时数学作业完成情况有很大关系。数学知识的获得除了通过数学课上听讲之外，必须通过日常适量的练习来巩固。而一部分学生对待数学作业态度马虎，没有检查作业的认识及习惯，造成作业质量较差，练习目的不能完全达到，也影响到数学知识的掌握及巩固。

一、学生检查作业存在的现状

俊，毫无疑问属于优等生行列，然而，做作业时错误却此起彼伏，总是这儿错一点，那儿错一点，问他为什么会错，他说我根本就没看题目里的具体要求，就是按照平时一直在做的方法做的。同样的，每次的数学考试，他也总是因为粗心、没有仔细检查而失去很多不该丢掉的分数。

二、学生检查作业的现状分析

班上很多学生都存在这样的问题，很多时候大家都会用一个粗心来解释。其实这牵涉到学生的认识和责任心问题，还有平时的生活习惯问题，学生错误的原因有很多，其中最重要的一点就是缺乏自我检查习惯。

那么学生为什么不愿检查作业呢？……