张海燕 周懿

【摘要】在初三语文复习课中，目前的教学模式往往较陈旧，教师与学生之间的互动较少，学生只能被动地接受学习；翻转课堂教学改变了课堂和课外的学习方法，完善语文复习阶段的教学效率。

【关键词】初三语文 复习课 翻转课堂

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0054-01

1.翻转教学的重要性

初三语文复习课是巩固和改进初中语文知识的重要组成部分，对提高初中生语文能力，增强语文学习自信有很大帮助。随着时代的发展进步，学习初中语文除了提高学生的学业成绩外，更注重的是学生的个性化发展和整体素质。而翻转式教学可以培养学生的自主创新能力，培养多元化的人才，翻转课堂可以让学生自动化、自主性学习，让学生按照个人的学习体验，自己安排时间和进度，和老师一起合作完成。这种个人性化的学习，让学生学得会更好。

2.翻转课堂教学在初三语文复习中的有效应用

2.1合理制定教学目标

制定教学目标是实现课堂教学的关键，如果在教学之前，教师不能系统地构建科学有效的教学目标，就很难引导学生准确把握教学的难点，所以，学生就只能盲目的进行所有的知识的分析，无形中给学生的学习增添了压力。因此，在初三语文复习课中实施翻转课堂的关键是要设计好复习目标，所谓的复习目标单就是语文教师设计的用于帮助学生明确自我学习过程中的目标，任务及方法，提供了一个复习所需的信息（资源）。……