摘要：琵琶作为一种古民族乐器，在弹奏时，能营造一种古典之美的意境，如果弹奏者粗陋鄙俗或无法领悟这种美感，甚至无法与琵琶弹奏融合为一体，就无法展现琵琶的古典美。所以高校在进行琵琶教学中，一定要先对学生的美感进行教育和培养，使学生真正能将情感融入到琵琶弹奏中，展现自己对于古典音乐的审美。

关键词：高校；琵琶教学；美感

高校进行琵琶教学美感培养的手段有多种，无论哪种手段，不经过时间沉淀，学生是无法掌握琵琶弹奏的那种美感的，也无法营造良好的美学意境。除此之外，学生还要加强对琵琶弹奏的理解，掌握技巧，使自己的音乐能灵动一些。本文主要针对高校琵琶教学中美感的培养进行分析。

一.高校琵琶教学中对美感教育的基本框架

1、琵琶音乐的文化内涵

琵琶是经过岁月洗礼的古乐器，所以在渊源流程的历史中，在每朝代音乐大家的传承演奏中，其被赋予的文化气息比较厚重，所以其本身就代表一种历史文化，并且在古代，琵琶以及所演奏的乐曲经常成为音乐家寄托情感之物[1]。所以后来人即高校学生在演奏经典乐曲时，一定要将自己融入到当时的环境中，然后才能再高超的技术中，体现一种美的氛围。

2、琵琶演奏的艺术美学

琵琶曲中的艺术成分并不是单一的，有时还融入了其他的艺术形式，有时更是博取众家之长，来使自己的音乐变得更加饱满，所表达的感情也更加充沛，这就形成了一种曲风，每个琵琶音乐家的弹奏风格或曲风都是不同的，因为每个人的经历是不同的，所带入的情感也是不同的。……