周海燕

【摘要】本文根据高职电气专业英语的教学一定要突出“实用、应用”的特点，结合高职院校的专业人才培养目标，提出电气专业英语必须系统地做好教学设计，从教学内容、教学模式、教学方法以及考核方式四个方面的设计进行了具体的分析。

【关键词】高职院校 电气专业英语 教学设计

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2017）35-0134-02

《电气专业英语》是我们学院机电一体化技术专业（电气自动化及仪表方向）的一门职业基础课。该课程重点是帮助学生掌握电气常用的英语词汇，了解电气专业英语文章的结构，能较顺利阅读、理解和翻译相关英文文献和资料，从而进一步提高英语能力，并能在今后的生产实践中有意识地利用所学知识，通过阅读最新的专业英语文献，能跟踪学科的发展动态，同时能与外国专家进行交流，为从事相关工作打下基础。课程的教学要结合专业特点，模拟真实工作环境，创设情境氛围，激发学生潜能，倡导学生参与、合作与交流，提高学生综合语言运用能力，把教学的重点转移到“学”和“用”方面来，突出英语应用能力的培养。为达到这个目标，须做好教学设计。

一、教学内容设计

电气专业英语的内容，涵盖了大量的专业理论知识，文章的句子结构比较复杂。尽管学生已经学习了基础英语和一些专业课程，但是在学到这些复杂的内容时要处理的信息量太大，难度不小。因此，教师不能仅仅是按照课本内容进行授课，必须以教材内容为基础，根据不同知识模块整合教学内容，重新设计，体现高职教育的特色，突出其实用、够用的原则。……