摘 要：德育作为我国教育界中一种被视为通用的教学观念，在现阶段新课程改革的背景之下为广大的教育工作者所认同，“德育”也成为一项专门的教育观念在教育界中沿用至今，但是，在新课程改革推进的今天，“德育”在小学教育的渗透中还存在一定的瑕疵，许多小学教师不能有效地将“德”的相关内容融入教学当中，不能培养学生良好的生活习惯和学习习惯，所以，为突破部分教师“德育教学”的难点，将“德育”有效地与小学教育的教学相结合，本文将浅析在小学教育教学中有效渗透德育的策略，希望为一线的小学教育教师德育教学提供参考。

关键词：小学教育；德育渗透；言传身教

随着小学教育新课程改革的不断实施，构建“以德育为核心，以培养学生良好的生活习惯和学习习惯为重点，以优化教学特征为标志”的小学教育课程体系，已经成为我们每一位一线的小学教育教师需要奋斗前进的方向，而在以教授基础知识为特点的小学教育中，教师应当突破传统的德育观念，注重学生优秀品质和良好习惯的培养，增添课堂之中的人文性，使学生能够在学习和理解小学教育知识的同时，完成情感与态度方面的升华，成长为德才兼备的优质人才，为祖国的未来添砖加瓦。

一、 严格要求，养成习惯

教育学者孙云晓曾经说过：“良好的习惯是健康人格的根基。”教师作为处家庭之外教育学生的工作人员，具有帮助学生养成良好习惯的职责和义务，因此，教师应当对学生进行沿河的要求，使学生在学校当中养成良好的生活习惯和学习习惯。……