吴维红 李淑玲

摘 要：在当下的初中语文课堂教学中，构建高效课堂作为一种新的教学模式，对于初中语文课堂教学具有重要意义。而且，高效语文课堂的构建，既可以提高课堂教学效果，又可以提升学生对于初中语文知识的整体掌握，所以，这就要求教师要重视导入、重视课堂授课、重视知识的巩固等等，只有确保了课堂各个教学环节的高效，才能真正构建出有利于学生发展的高效语文课堂。

关键词：初中语文；高效课堂；导入；授课；巩固

在素质教育的当下背景下，“高效课堂”主要指最大程度地发挥课堂教学的功能，让学生在有限的课堂时间里收获最大的课堂效益。在当下，高效课堂教学的构建已经成为语文教学关键之举，教师要想构建高效课堂，就要在导入、授课以及巩固三个阶段分别入手，进而构建高效课堂教学。

一、 高效导入，激发学生学习兴趣

课堂导入环节作为课堂教学活动的开端，具有重要作用，而运用多媒体技术创设具体情境的方式来进行导入，可以最大限度激发学生的兴趣，引发学生内在的求知欲，为新课的学习做好铺垫。基于此，在初中语文高效课堂的构建过程中，教师应当摒弃不合理、单一枯燥的课堂导入，要充分运用多媒体进行课堂氛围的构建，采取图片、简短视频、音频等多样导入才能更好地激发学生的兴趣，营造活跃的课堂氛围，达到最佳的课堂教学效果。

例如：在講授《中国石拱桥》这一节课时，我充分运用多媒体进行导入来创设具体情境，从而激发学生的学习兴趣。……