摘 要：随着新课程改革实施的不断深入，国家越来越重视对高中学生进行素质教育。现阶段国家又推出了新高考方案，新高考具有新特点，注重对学生进行综合素质和核心素养的培养，注重高中地理学科和课堂教学的有效性，高中地理改进教学模式是必须的，本文基于课程改革背景下高中地理教学策略的探究。

关键词：新课程改革；高中地理；教学策略

高中地理如何在新课程改革背景下改进教学方法，转变教学理念，让学生拥有扎实的地理基础，提高学生研究地理探索地理、了解人文的兴趣，提高高中地理教学有效性。高中地理教师要将新课程改革实施的要求进行深度解剖，将高中地理学科教材与新课程改革标准结合，完善高中地理教学方法，使学生能够掌握地理教材中的内容，还可以培养学生的逻辑思维能力和人文素养，激发学生创新能力和探索欲，引导学生拥有正确的人生观、世界观和价值观。

一、 传统高中地理课堂教学存在的问题

在教育教学活动中，教师总是为学生灌输教材中的内容，教师在讲台上讲，学生在台下听，这种传统的教学模式使学生总是被动地接受地理知识。教师在教育教学活动过程中没有对学生进行课外拓展，学生在学习过程中学到的地理知识不能很好地联系到生活中，有的学生不喜欢地理科目，而教师没有利用丰富的教学手段引起学生的兴趣。教师在高中地理教学过程中没有将现代生活相联系，教师在讲授教材内容的过程中，总是利用往年的知识和知识点对学生进行巩固，举例比较陈旧，导致课程内容与生活时代脱轨。……