摘 要：本文主要分析了小学中高年级语文阅读与写作的整合策略。立足于中小学生语文阅读与写作的整合现状。基中高年级语文阅读教学的现状，积极开展阅读写作教学。具体探讨和说明了该方法的意义和具体方法。主要目的是更好地促进中高年级语文阅读与写作的综合教学方法，提高小学语文教学质量。

关键词：小学语文；写作教学；问题；对策

小学语文教学一直是新课程改革的重要组成部分。同时，语文教育是其他教育的基础。写作教育是提高学生学习能力和综合素质的重要组成部分。如何进一步提高小学语文写作教学的质量是当前小学语文教学中的一个非常重要的问题。在小学语文写作教学中，要注重分析写作材料和运用各种写作词汇，以提高学生的写作能力。

一、 小学语文写作教学的现状

（一） 写作过程比较困难

对于小学生来说，语文写作是一项非常艰巨的任务。作文不同于学生的日常日记，合格的作文不仅要包含令人兴奋的开端，还要在内容上生动形象。然而，在应用写作教学中，由于年龄的原因，学生在写作过程比较困难，很多方面还不太清楚。教师对学生写作的要求主要是整个句子流畅，清晰写作目的，并能对自己的观点进行综合解释，做到这些就合格了。然而，这些看似简单的要求对学生来说也是非常困难的。在许多情况下，学生不能全面地表达他们的想法。文章的逻辑和内容往往显得错综复杂，影响了小学语文写作教学的进程。……