张素香

摘要：我國在“科教兴国”战略思想的指导下着力发展科技，大力发展教育，提高全民的素质.初中数学作为义务教育阶段的必修课程，是实施素质教育的重要学科。这就要求我们在初中数学教学中必须把素质教育贯穿于教学过程中。

关键词：初中数学；素质教育；实效

素质教育是指教育工作者在教学中突破学科束缚，以培养学生的综合素养为根本目的，通过一些独特新颖的手段，引导学生发展素质，培养良好个性的教育.初中数学是初中阶段对学生具有重要影响的学科，教师不仅要注重对学生进行数学知识和数学技能的培养，更应将发展学生的综合素养教育渗透在平时的点滴教学中。那么怎样让素质教育在数学教学中更富实效呢？本文结合个人教学实践，谈点滴看法。

一、发挥教师主导作用，体现学生的主体地位

素质教育是塑造人灵魂的教育。而传统的课堂教学把学生当成是接受知识的容器，从而有“填鸭式”、“满堂灌”等教学方式。在开展素质教育背景下，教师在教学过程中应该充分地发挥主导作用。也就是说在师生关系中，应强调教师的主导。但是，学生是课堂中学习的主人。学生的主体地位即学生是课堂的主体，教育、教学应一切以学生的兴趣和需求出发，使整个教学活动紧紧的围绕学生来开展。这能很好地促进学生发挥自己的个性，从而体现学生的课堂主体地位。例如：在教学“一元二次方程”时，就一步一步引导学生进行思考，由浅入深地引导学生进行该知识点的头脑风暴。……