胡艳玲

【摘 要】数学作为一门逻辑性和抽想象较强的学科，常常让小学生感到枯燥乏味，对数学学习缺少兴趣，甚至一些孩子不喜欢数学课。将游戏同数学教学结合起来，不仅能激发学生的数学學习兴趣，而且能极大的活跃课堂气氛，让学生在轻松愉悦的状态中学会数学知识。本文通过探讨小学数学课堂教学中如何有效运用游戏，旨在构建充满趣味性的数学课堂，让孩子们在快乐中成长。

【关键词】游戏教学；数学课堂；趣味

数学作为一门逻辑性和抽想象较强的学科，常常让小学生感到枯燥乏味，对数学学习缺少兴趣，甚至一些孩子不喜欢、害怕上数学课。这些无疑都严重影响了数学教学的质量。如何让学生体会到学习数学的乐趣，激发小学生的数学学习兴趣，是每一位小学数学教师面临的重要挑战。小学阶段的学生大多是7～12岁的孩子，喜欢游戏是他们的天性，将游戏同数学教学有机结合起来，无疑可以极大的调动学生的数学学习热情和课堂参与的积极性。那么，如何将游戏同数学教学结合起来呢？笔者结合自身多年的小学数学教学实践经验，就游戏在小学数学教学中的应用谈谈自己的看法。

一、游戏教学法概述

所谓游戏教学法即是把各种游戏活动和课堂教学内容联系在一起，进而促进课堂教学效率的提升。游戏教学法自身拥有极大的趣味性，把过去相对枯燥和机械的数学教学变得更加充满趣味性，小学生可以在各种不同的游戏中快乐地学习知识，促进其学习主动性的提升，同时加深了学生对知识的理解和记忆。……