谢敏

摘 要：本文阐述了贵州省中职学校公共基础课教材《计算機应用基础》的编写依据、编写理念和编写思路，以及编写过程中的实践与教材特色，并根据贵州省中职学校学生在计算机知识方面的实际情况及中职学生的培养理念与培养目标，以项目教学法作为教材的编写方式，在教材的编写上进行了有益的探索和尝试。

关键词：公共基础课改革 职教理念 课程理念 项目教学法 编写思路 实践特色

一、前言

为贯彻落实国家和贵州省中长期教育改革和发展规划纲要，全面提高职业教育教学质量，培养技能型人才，2015年3月，贵州省教育厅同意并批复了省内五所中职学校（贵州省建设学校、贵州省贸易经济学校、贵州省财政学校、贵州省机械工业学校、贵州省电子工业学校）提议的关于编写贵州省公共基础课地方教材的请示，由这五所学校成立了试点工作小组。在试点工作小组的直接领导和组织下，编写语文、数学、英语、计算机应用基础等四门地方教材。这是贵州省中等职业教育改革的一项新举措，其目的在于通过对地方教材的编写和使用，努力探索符合贵州省职业教育发展现状的教学模式，为服务学生发展需求、促进学生的就业和创业提供必要条件。

四门教材中《计算机应用基础》由贵州省贸易经山东医药技师学院：

与6所高中共建“泰山神农”精品班济学安徽滁州技师学院：

与深圳国泰安集团展开战略合作校担任主编学校，笔者有幸成为本教材的主编之一。……