黄艳

【摘要】本文闡述当前英语听写教学存在的弊端，从英语听写教学的形式和内容两个方面论述提高英语听写教学的有效性的策略。

【关键词】初中英语 听写训练

问题 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）08A-0097-02

在初中英语教学中，听写训练可以有效检测学生是否熟记单词和短语，学生能够通过听写训练提高自己的词汇拼写能力，打好英语学习基础。然而，当前英语听写模式存在很多弊端。基于此，研究英语听写的有效方法具有十分重要的意义。

一、目前英语听写教学存在的问题

要想提高英语听写教学的有效性，教师首先需要做的就是分析当前初中英语听写教学中存在的问题，并针对这些问题思考提高听写有效性的方法。笔者认为，目前初中英语听写教学中存在的问题主要有以下三个：

（一）听写模式较为落后

目前，很多初中英语听写训练存在听写模式落后这一问题。具体分为以下几个方面：一是教师没有考虑到学生个体之间的差异，忽视了学生个体之间的听写学习需求，全体学生统一听写。如果教师一直进行较为简单的听写训练，英语基础好的学生无法有效提高自身的单词拼写水平，还会放松对学习的警惕性，降低了他们学习的动力；如果教师一直进行高难度的听写训练，那么基础差的学生将总是获得较差的听写成绩，这样可能会使他们丧失学习的自信心，产生沮丧、消极的情绪，对英语的学习不再那么积极。……