雷环?田慧君?王孙禺

摘 要：在推进世界一流大学和一流学科建设进程中，一流的工程教育建设是重中之重。作为重点大学和工科优势高校，清华大学工程教育发展战略和路径无疑会对我国工科院校“双一流”建设产生重要的影响。本研究围绕清华大学建设世界一流工程教育的思考和实践，对高等工程教育的发展进行分析和阐述。

关键词：双一流；清华大学；工程教育

工学是我国高等教育规模最大的学科门类，2015年我国工科本科生和研究生在校生人数分别占总在校生的33%和36%[1]。在全球知名和影响力最广泛的学科排行榜中，我国高校排名最靠前的学科大都属于工学门类，例如，2015年、2016年清华大学工程学科已连续两年名列世界第一。可以说，工科已率先代表我国高等教育跨入了世界一流学科的行列，甚至前列，成为“双一流”建设的领头羊。

清华大学作为我国重点大学和高等工程教育的排头兵，一直努力走在创建世界一流大学的前列，从20世纪80年代开始就逐步确立了建设世界一流大学的战略目标。在“211工程”“985工程”等国家重点建设项目的持续支持下，工科作为清华的优势学科，不断提升其全球影响力，为学校赢得了较高的学术声誉，并将持续支撑一流大学的建设。本文结合国家当前的重大战略和机遇，以清华大学工程教育的发展特点为例，探讨如何建设世界一流工程教育。

一、建设一流的工程教育是提升我国全球竞争力的必然要求