王红燕

高中物理“力与运动”包括静力学、动力学、运动学三个板块，占据很重要的地位，同样也是学生很容易产生困扰的内容。将力学和运动学结合在一起，体现了知识的连接性，能更好地培养学生的理解能力和思考能力。本文将通过对物体平衡状态、匀变速运动、平抛运动、天体运动内容的讲解，将运动性质与运动过程紧密结合在一起，进而让学生对此部分知识有更深入的理解，为之后学习电场、磁场知识打下坚实的基础。

一、物体平衡，正交分解

物体的平衡状态一般是作为题目中的条件来让学生解读的，要想研究物体的平衡状态，需要对其进行受力分析，然后找到平衡的条件，再进行正交分解。

例1：把质量为m的物体放在倾角为？夼的固定斜面上，滑块和斜面表面之间的动摩擦因数为μ。假设物块的滑动摩擦力大小就是最大的静摩擦力，重力加速度取g，则（ ）。

A.物块从静止往下滑动，如果μ>tan？夼，滑块将不动

B.滑块起初有初速度，如果μ

C.沿斜面方向去拉物块，让其匀速滑动，如果μ=tan？夼，拉力大小应为mgsin？夼

D.沿斜面方向向上拉物块，使其匀速运动，如果μ=tan？夼，拉力大小应是2mgsin？夼

将滑块由静止释放，如果滑块下滑，说明重力沿斜面向下的分力大于最大静摩擦力，进而打破了平衡状态，重力的分力为mgsin？夼，那么最大静摩擦力的大小μmgcos？夼就要小于mgsin？夼，即μ需小于tan？夼。当给滑块沿斜面向下的初速度，当μ

在平衡问题中，还有一类问题是动态平衡问题。这类题目只要掌握了技巧，就会变得很简单。图……