杜月明

【摘要】所谓课外阅读，就是义务教育阶段课程标准规定的课堂教学以外的阅读部分。它是提高学生知识水平的重要途径，是学生利用课余时间进行知识积累的过程。本文对如何加强学生课外阅读学习时间和效率展开了分析。

【关键词】课外阅读；效率；学习时间

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

根据“落实小语课标中“课外阅读”任务的实践研究”课题研究背景：目前规定学生在校时间不得超过6小时，其中体育运动不得少于1小时。落实规定的课程设置安排后，学生基本没有在校进行课外阅读的时间，那么落实“课外阅读”就显的比较困难了。因此，本课题的核心概念主要界定为落实小语课标中“课外阅读”任务的实践研究，也就是明确各学段教师做些什么，学生做些什么，家长做些什么，该怎么去做，在什么时间去开展课外阅读，完成小学语文课程标准中提到的义务教育各阶段的阅读量，提高学生知识水平。应该如何合理安排阅读时间呢？经过实践研究探索，总结出以下合理安排学生课外阅读时间的建议。

一、学生如何合理安排阅读学习时间

在学生进行课外阅读时间安排方面，我觉得应该从以下几个方面来考虑，合理安排课外阅读时间：

（一）阅读课外书籍的具体时间

在学生完成每天应该做的作业、功课和预习以外，补充学习知识，尤其是完成课程标准里规定的学习量和每天需要阅读的文章，我认为每天需要1—2小时，特别是利用早晨的时间，俗话说“一日之计在于晨”，早晨人的大脑清醒，思维活跃，这个时候阅读学习会得到较好的效果，所以在学校作息时间和课程表安排时应安排20—30分钟早读。……