任国龙

摘要：随着新课改的稳步推进，中小学英语教学的衔接被越来越多教学工作者所重视。在进入初中阶段之前，学生已经具备一定的英语基础，初中英语教学与小学英语教学有着诸多差异，如果不能够有效地将中小学英语教学衔接起来，将不利于学生的英语学习。在本文中，笔者对中小学英语教学衔接中存在的问题进行了分析，指出了中小学英语教学衔接过程中应遵循循序渐进与连贯性的原则，并提出了衔接中小学英语教学的有效策略，为该方面的教学工作者提供有价值的参考资料。

关键词：小学英语教学；初中英语教学；差异；衔接

在小学阶段，学生已经掌握了一定的英语知识，能够进行简单的应用。进入中学阶段后，英语学习难度显著提升，如果不能够将中小学英语教学有效的衔接起来，学生将难以适应。有的中学教师埋怨小学阶段中教师没有为学生打下良好的英语学习基础，而有的小学教师却认为中学教师忽视了学生的兴趣培养，过分侧重知识传授。中小学英语教学脱节问题由来已久，严重影响了学生的英语学习。

一、中小学英语教学衔接中存在的问题

小学六年级和初中一年级是中小学英语教学衔接的重要阶段，对后续学生的英语学习有很大影响。在这一阶段下，中小学英语教学衔接方面存在如下问题：

（一）中小学教学管理方面未有效衔接

中小学英语教学存在很大不同，其目前大多“各自为政”，很少进行交流，导致脱节现象严重。……