宗振华

摘 要：在高等教育中，培养学生发现问题、思考问题和分析问题的能力，不断改革与创新教学方法，提高学生独立解决问题的能力，帮助学生学生从单纯的接受教师传授知识的传统教学中解放出来，培养学生学科综合运用能力。本文在教学中尝试基于问题的教学实践，收到较好效果，深受学生欢迎，初步取得了专业基础课教学中基于问题的教学成效。

关键词：问题 教学 课程建设

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）08（c）-0149-02

问题教学就是以问题为导向的教学实践活动。针对高校各专业特点不同，问题教学的方式也不尽相同。问题教学法是教师在教学过程中以问题为中心，进行创造性教学的方法。通俗的讲，就是老师根据所学教材，把教材知识的各个点串起来以问题形式提出，通过学生自学为主发现问题，解决问题的过程。教师指导的核心地位不变，反而要求更高了。同时，学生在学习知识的过程中也不断提出新的问题，经过教与学的互动，最终达到解决问题、学有所获、学以致用的目的。本人在多年的教师实践中从三个方面作了初步的探索，取得了不错的效果。

1 教师的核心地位

问题教学，虽然要求以学生主动参与教学为主题， 但是教师在整个教学过程中的主导地位和核心作用显得更加重要。教师不仅要科学地为学生设置整个课程的知识点面问题，还要结合学生自身的特点，帮助学生通过探究现有问题，激发他们自己发现和拓展更深层次的问题，为学生未来成长起到积极作用。……