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摘要：新课标下的教学以教师为主导，以学生为学习主体，在小学数学的教学中，教师要给予学生充分的展示自我和自主学习的时间和空间，让学生在自我实践中得到自身素养和能力的提升。

关键词：小学数学；自主学习；学习能力；教学方法

素质教育提倡在向学生传授知识的同时，注重对学生素质和能力的培育，其中就包括对学生自主学习能力的培养和提升。数学学科作为小学阶段的一门重要的基础学科，凭借其对学生思维能力锻炼的强大作用，越来越受到教育界和社会的重视。教学新课标提出，小学数学教学应注意激发学生的学习兴趣，努力培养学生自主学习的能力和习惯，为学生创设良好的学习环境。这就要求教师在教学中转变教学理念，通过各种教学形式将学习的主动权交给学生自己，突出学生的学习主体性、能动性，以下就如何培育小学生的数学学科的自主学习能力，本人根据这几年的教学经验，提出了以下几点建议和意见。

一、丰富教学活动和教学形式

（一）开展丰富的教学活动

开展教学活动是促使学生主动学习的强大动力。教学活动的开展能调动和保持学生自主学习的热情，并使学生在活动中长见识、长才干，若是一味的让学生读书、写作业，则会泯灭学生在实践中学习的机会，使学生成为只会读书不会思考的“书呆子”。尤其是针对小学阶段的学生，他们更需要丰富多样的教学活动来吸引注意力。……