罗光志

摘要：中华文化源远流长，文言文可谓是中华文化中的无价瑰宝之一，她含蓄隽永，意蕴绵长。自从新文化运动推行白话文以来，学生很少接触和使用文言文，因而现在普遍学生的文言文学习兴趣和能力普遍较低。

关键词：小学语文；文言文；兴趣；能力

小学，是一个学生学习生涯最重要的阶段，对于自身学习兴趣和学习能力具有重要的启蒙意义。作为一名小学教师，引导学生养成丰富积极的学习习惯和行而有效的学习能力是自身教学目标之一。

中华文化源远流长，文言文从中华文字产生的那一天起就诞生了，已具有千百多年历史。文言文含作为中华传统文化，含蓄隽永，意蕴绵长。作为一名优秀的华夏子孙，继承和发扬中华民族优秀传统文化当然义不容辞。文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语，是中国古代的一种书面语言组成的文章。文言文是相对白话文而来的，其特征是以古代文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。但由于文章基本由古代汉字组成，现代人主要使用白话文，加之文言文具有厚重的历史底蕴，读来略显艰难晦涩，因而，现代学生在文言文学习方面存在很大问题。近年来国家大力开展实施人才强国战略，提倡积极践行素质教育，提高文化自信，进而实现伟大的中国梦。我国日益迫切需要综合性素质人才。因而，本文就如何培养和提高小学生文言文学习的兴趣和能力，提出一点建议和参考。

一、培养小学生文言文学习兴趣

“兴趣是学生最好的老师”。提高学生学习文言文最主要的一步就是培养学生对文言文的学习兴趣，化被动为主动，方可事半功倍。兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识，研究获得某种知识的心理特征。

（一）缓解学生对文言文学习的恐惧

现代人基本使用白话文，简单易懂，很少接触行文简练，言文分离的文言文。因而，在一定程度上造成学生对学习文言文的恐惧和排斥心理，因此，缓解恐惧是必要的。

1.利用趣味书籍，彰显文言文魅力。现代书店有很多趣味书籍，里面利用文言文刊载了许多简单的趣味故事或者趣味小知识，下面附有白话文翻译。文章简单，语言较为通俗，主要向孩子们展现古文言文魅力，传播小知识。让孩子们意思到古文言文就是古代人之间的日常交流，和我们当代人之间的日常交流一样，只是语言差别，并不是什么恐怖难懂的大事。

2.利用优美有教育意义的视频和音频，彰显文言文魅力。前段时间大热的中国诗词大会，隔着屏幕都可以感受到参赛选手满满的书香气息，隔者屏幕也能感受到文字带给我们的感动和心灵触动。多給孩子们观看一些有具有书香气息的视频和音频，让孩子们知道懂文言文和朗读文言文是件十分幸福的事。

（二）增强学生对文言文的学习兴趣

只有对美有期待，才会尽力去寻找和发现美，甚至发现不一样的美。不管是学习还是生活，都离不开一个喜欢二字。可见，培养学生对古代文言文的学习兴趣是十分必要的。

1.适当给学生推荐和欣赏一些阳春白雪类的书籍以及视频和音频。现在是自媒体时代碎片化阅读，很多优秀和极具教育意义的视频和音频都可以作为引导学生学习的教材。

2.多多为学生增强一些下里巴人类的阅读和翻译文言文体验活动。文言文极具文化底蕴，读来自有一番韵味。文言文字古今差异较为明显，其中蕴藏了许多趣味。比如古人习惯将上厕所称为如厕等。将雅位和趣味结合，势必会在一定程度上增强学生对文言文的学习兴趣。

二、增强学生文言文学习能力

学习习惯和能力是需要从小培养和锻炼的，高效的学习能力有助于学习事半功倍，对文言文的学习亦是如此。就像我们常说的那句话一样“工欲善其事必先利其器”，下面我将结合自身实际以及他人经验对提高文言文学习能力提出相关意见和建议。

（一）化整为零

“磨刀不误砍柴工”，化整为零，将学习文言文这项大工程分为字、词、句、段、篇五个步骤。

首先，文言文无非就是古文字的集合，因而，古文字词的积累是学好文言文的基础和大门。学生需要了解和掌握基本的古今异义词，实词，虚词等。对于小学生，由于认知能力的限制，我们需要循序渐进，不可急功近利，只需要掌握基本就好了，甚至，只需要形成积累字词的习惯就好。

其次，文言文里的句式使用较为复杂，因此积累基本句式也是十分必要的。诸如，判断句、疑问句等最基本的句式还是需要学生掌握的。

最后，小学文言文较为简单，作为老师，要学会带领学生逐字逐句翻译，引导学生做到连词成句、连句成段、连段成篇。在日常学习和生活中教给孩子们文言文重要的学习思维：分散学习化整为零。

（二）厚积薄发

有道是“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下，千里之堤，溃于蚁穴”，量变达到一定程度一定会引起质变，厚积薄发向来不是空口而谈。语言学习向来注重积累，现代汉语依旧需要从小积累汉字的读音和字形，需要积累字词和一些基本句式和基本搭配；数学依旧需要积累许多数学计算公式，最基本的九九乘法表到初中的三角函数值等；就连英语学习也是需要识记音标，积累单词，积累名句名篇；可见，任何学科的学习都是需要积累的，文言文学习当然不是例外。

1.养成积累的好习惯是十分重要的。你可以慢慢积累，只要你知道积累的重要性，有朝一日，你脑袋瓜里蕴藏的知识会把自己吓一跳。作为老师，要学会使用外在力量培养学生养成良好的积累习惯。比如，今天要求大家回去记五个文言文词语，明天一早进行抽查。虽然方法有点老套，但是可以让大家久而久之的养成积累的好习惯。

2.做任何事情都需要讲究方法，“授人以鱼不如授人以渔”是老祖宗告诉我们的道理。积累最忌死记硬背，放到语境里记忆是最好的。不同的人记忆力最好的时间段不一样，有的同学为夜猫子类型，有的同学则早上记忆力好。反复是预防遗忘的最好办法，过目不忘的天才是很少的，我们能做的只有反复积累反复记忆。我们要从小就教会孩子们这些基本的积累办法，养成良好习惯。

综上所述，培养和提高小学生的文言文学习的兴趣和能力是需要在日常学习和生活中积极实践的。作为一名教师，我们一定要为正处于学习萌芽阶段的小学生做好启明星和航灯作用。endprint