王利平　闫亦农　高晓平　佐同林

摘要：当前，研究生人才培养的核心目标是创新能力与实践能力的培养，培养的重心是以专业知识为基础，善于运用所学专业知识分析、解决技术难题。针对目前纺织工程工程硕士教育存在的问题，本文探讨了学科交叉与融合下纺织工程工程硕士研究生创新培养体系的构建，加强学生学科交叉课程的学习，促进各学科、专业间的相互适应和相互支持，建立稳定的实习基地，为学生创造良好的教学、科研环境，积极进行教学模式改革，实现学生创新能力的培养。

关键词：学科交叉；创新能力；教学模式

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）38-0073-02

随着信息时代的到来和科学技术的飞速发展，科学研究综合化、系统化、整体化的高度越来越明显。我国研究生教育、人才培养面临严重的挑战，如何培养具有创新意识、创新精神、创新能力的综合素质高的人才，是当前研究生教育面临的主要问题。学科的交叉、融合，极大地拓宽了科学研究视野，丰富了学科的理论与方法，为学科的发展提供了新的动力。因此，建立学科交叉与融合的纺织工程学科研究生创新学科体系及培养模式，提高研究生的创新能力，具有重要意义。

一、纺织学科领域的发展和工程硕士教育的现状

1.纺织学科领域的发展。纺织科学与工程学科随纺织生产的演进而形成和发展，各个领域取得了巨大的成绩。21世纪以来，我国各院校纺织学科研究领域随着纺织工业的发展，发生了日新月异的变化。……