摘要 随着移动互联网的发展，大学生将移动互联网络带进课堂已不可避免，传统教育中的教师权威正逐步丧失：“后喻时代”特征、百度模式、社交模式对传统教师权威发起挑战。文章基于现实情况对重塑高校教师权威提出了四个方面的建议：不停“充电”、主动利用移动互联网且认真备课、提高个人魅力、管理松弛有度。

【关键词】移动互联网；高校教师权威；重塑

中国互联网络信息中心发布第39次的《中国互联网络发展状况统计报告》表明：截至2016年12月，我国手机网民规模达6.95亿，占全国网民的95.1%，大学生也是一大主体。大学生带手机、平板电脑等移动终端进入课堂已然不可避免。这一新趋势不禁会让许多高校教师产生疑惑：课堂上学生沉迷于移动互联网，或娱乐或百度自学，那么教师的权威何在？文章将就如何在移动互联网时代重塑教师权威进行分析。

1 何谓教师权威

“权威”一词意为“权利和威严”。权威表现为学生在一定程度上对教师的信赖、认同和服从，能促使教师教育产生积极效果，它建立的基础在于教师的教学能力和道德。教师权威具有重要作用，它能促使学生在对教师敬仰的基础上向教师虚心求教。对于失去教师权威的课堂来说，学生会不听课、故意捣乱，甚至与教师发生言语或者肢体冲突。因此教师必须树立权威，以提高教学效果。

克里夫顿与罗伯特将教师权威分为制度性权威和个人权威。其中，制度性权威又包括“法定权威”与“传统权威”。……