陈阳雨

内容摘要：随着教育不断的改革创新，养成教育逐渐显现，养成教育是一个很广泛的概念，在具体落实的过程中，需要根据学科特点进行必要的调整，从而使其发挥最大的效果，但是如何在学科教学中渗透学生的养成教育成为了现在面临的一个全新课题，本文对养成教育的概念以及重要意义进行简单的阐述，并且提出了在学科教育中渗透学生养成教育的方法。

关键词：学科教学 养成教育 方法

随着经济的不断发展以及社会的不断变迁，人们对教育的目的进行了一定的转变，想要让学生得到全面的教育，因此养成教育概念被提了出来，并且得到了越来越多人的关注。其可以在一定程度上对学生的行为方式进行规范，并且让学生得到全面的发展，从而成长为一个全面型的人才。在学科教学中引入养成教育已经是未来教育的发展趋势，本文从以下方面进行阐述。

一.养成教育的概念

养成教育是学校针对学生的思想品质、道德情操、行为习惯等方面的问题，其主要内容是学生的基础文明道德和日常行为规范的养成。通过系统完善的教育环境和过程，使学生在长期的潜移默化的培养中，形成良好的行为习惯和思维模式的一种教育手段[1]。

二.养成教育的重要意义

首先，在思想道德上，大部分学生都是积极的承担自己的社会责任，但是也在一些不良因素的冲击下，使得大部分学生的观念和思想产生错位，其以自我价值为核心，忽略集体意识和观念，而养成教育可以很好的培养学生的思想观念，对这种状况进行有效的缓解；……