李剑

顾名思义，导学案是引导学生有效学习的方案，不同于传统的教案.导学案是授课者在认真研读教材、研究学情的基础上以课程标准为指导制订的，是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、引导发展的一种方案.我县的课改到现阶段，很多教师，尤其是青年教师们对导学案的编写与使用进入了一些误区.

误区一：变成了习题集.

误区二：变成了教案的副产品.

误区三：成了教材的替代品.

误区四：用导案变成了做导案.

一、导学案的编写

怎样编写一份好的导学案，我认为：

1.备教材：编写之前要认真研读教材.把握本堂课的教学内容在小学阶段或本册、本单元的具体位置，有哪些知识基础、知识链接及本课堂在数学领域的重要性，本课的教学重点、难点分别是什么？

2.备学情：制订导学案还要了解学情，学生有哪些知识储备；哪些知识点是学生容易接受理解的；哪些是学生难以理解、不容易突破的.

3.备教学方法：为突破重、难点采取哪些教学方案，浅显易懂的学生通过自主学习就理解了；哪些环节需要小组合作、有序分工、交流或者动手操作或者观察比较或实验验证或游戏体验等方法才能让学生更有效地理解.

4.备课堂预设：教师要能站在学生的角度上想问题，预设学生在课堂上有哪些反应，生成哪些方法，会怎样回答，作为教师在制订导学案时就要想好应对各种情况的方法.

5.制订导学案要符合下列原则：

（1）学习目标明确.

（2）导学……