胡立敏

自闭症儿童给我们的教育教学带来了很大难度，但是这群特殊的孩子他们同样享有受教育的权利，我们任何人都不能剥夺他们受教育的权利，哪怕再苦再难，我们也要摸索前行。很多人总是习惯把自闭症儿童说成“天才”，似乎只有这样才能引起人们的关注，这里我想说这群孩子虽然特殊，但是我们仍然要用平常心去接纳这个群体，因为一个看似边缘的群体的命运，折射的是这个社会里每个人的处境，一个和谐社会不会凭空产生.它是人与人相互努力、相互理解、相互关心、共同进步的结果。所以自闭症儿童的教育关乎我们整个国家的教育水平，因此做好自闭症儿童的教育是我们教育的重中之重。

让我们先来看看自闭症儿童都有哪些表现。自闭症（孤独症）儿童很少直视对方的脸，回避和别人的目光对视。他们要吃的或是要玩的东西不是主动去拿，而是抓着别人的手去帮他们做这些事情。

大多数自闭症（孤独症）儿童的社会行为会退缩，他们生活在自己的世界里，不与别人交流，似乎外界的人和一切事物并不存在，面部无一点表情；他们不理会别人的喜、怒、哀、乐。这就需要我们的家长和学校老师共同努力做好自闭症儿童的教育。

真诚的爱是教育的前提，真诚的爱是教育的源泉。

在课堂上，我们老师要多注意观察自闭症儿童的表现，首先我们要欣赏他们，认可他们，让孩子从我们的表睛中和眼神里看到我们是爱他们的，让每个孩子都感觉到老师真诚的爱与关怀，让每个孩子都能真切地感觉到在老师眼里他们是最优秀的、最可爱的、最棒的。……